互聯網滲透優秀傳統文化來加強高中思政課教學

分類:論文范文 發表時間:2021-06-03 10:35

  摘要:隨著時代迅速發展,傳統的教學模式已經發生了改變,互聯網已充分滲透進了現實課堂中。特別是在高中思政課教學中,互聯網充分體現了其優越性,用互聯網滲透優秀傳統文化,很好地賦予其時代意義。高中思政課需要堅持歷史與現實的結合,繼承傳統、推陳出新,應用好互聯網技術,賦予傳統文化新的意義,提升學生的思政自主學習能力,在思政課中切身感受傳統文化的魅力。

  關鍵詞:互聯網;傳統文化精髓;思政課

  教學高中思政課是加強學生思想品德塑造與行為習慣管理的重要途徑。在互聯網蓬勃發展的新時代,教育工作者在思想政治課的教學方面也需要推陳出新,夯實基礎,細化落實,回首過去,立足今日,展望未來。創新多種高中思政課教學模式,有效發揮互聯網的長處和優勢,這是文化多樣化、信息社會化的體現,是互聯網大背景下的教學大趨勢。我們要在繼承并發揚優秀傳統文化的同時,靈活利用互聯網,上好每一堂思政課。

互聯網滲透優秀傳統文化來加強高中思政課教學

  一、用互聯網滲透優秀傳統文化加強思政課教學的重要意義

  互聯網的廣泛普及使得人們社會生活的方方面面都在發生新的變化,教育也不例外。在互聯網環境下,我們可以看到傳統文化、社會新文化、外國文化等進行著更加激烈的碰撞與融合。從時代發展的角度看,我們不排斥文化的發展、演變與融合碰撞;但從保留文化本源,保證文化自信,做到文化自強的角度考慮,我們在開放的文化格局中更要保證優秀的中國傳統文化、民族思想的主體地位。教育工作者要懂得利用互聯網的優勢,為高中思想政治教育補充新的素材,從而筑牢學生的理想信念之基,這和中國優秀傳統文化的主張是相通的。兩者結合,對于幫助高中生樹立正確的政治覺悟、價值信仰、人生追求等都有重要意義。

  二、用互聯網滲透優秀傳統文化加強思政課教學的應用

  首先,互聯網時代,上好思政課,應該學會利用互聯網技術收集、選擇優秀傳統文化素材。結合教材的高考考點及最新的時政熱點,去找相對應的優秀傳統文化素材,既要體現時代精神,又要體現傳統文化的精髓。要以學生為主體、教師為主導的教學模式,找到符合學生心理發展特征的有吸引力的優秀傳統文化素材,激發學生主動學習的積極性、提升學習效果。提供相關熱點問題,供學生自主選擇再進行合作討論,活躍課堂氛圍的同時,點燃學生的好奇心。例如,在講解民族區域自治制度時,教師可以將少數民族的相關資料找出來充實我們的課堂教學。

  其次,教育工作者在互聯網支持教學創新中要注意做好內容的管理,強化教學的層次性,增強思政教育的融入效果。我們應該圍繞著教學重難點,做到以中國傳統文化為依據、為印證、為支持,讓學生在接觸優秀傳統文化的基礎上獲得思想政治教育和熏陶。比如談到愛國主義思想,我們可以在中國優秀傳統思想中找到“黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還”這樣的名句來培養學生的愛國情;也可以用“岳飛抗金”“戚繼光抗倭”等真實的歷史事跡來培養學生的愛國思想和愛國情感。基于互聯網提供的便捷的技術操作和豐富的數據信息資料,教師在組織開展教學活動的時候就擁有了更多的有利條件。我們可以圍繞特定主題制作優質的微課視頻并在多媒體上進行展示,培養學生的愛國情懷。

  最后,互聯網路徑下進行傳統文化的滲透,我們應該做到與時俱進,推陳出新。依托互聯網技術下獲取優秀的傳統文化知識,我們不能只把眼光放在過去,因為傳統文化并不只是存在于過去,它的生命力是長久的。其中包含的愛國、友善等很多傳統文化的理念時至今日依然在廣為流傳,為國家發展和社會進步做出了巨大的貢獻。我們首先所要做的,是懂得用優秀傳統文化去解讀社會發展中的新現象、新事物,在日常的教學中為學生樹立走心、用腦、創新的教師形象,提高立德樹人的責任感。其次,在課堂實踐中培養學生愛國精神,在優秀傳統文化的學習中加強民族認同感,樹立遠大理想。最后,思政課要加強問題研究,解答熱點問題。教師可以用互聯網將現實問題引入課堂,然后結合傳統文化以及課本觀點理念和學生一起展開討論。我們應當鼓勵學生從不同的視角去看待各種社會現象,并以堅定的思想政治信念和良好的傳統文化認知去做評判,從而知榮辱、知對錯、知得失、知取舍。這樣的教育創新舉措才能化理論知識、嚴肅話題為生動的課堂體驗,幫助學生在文化理念、道德品質、思想政治信念上得到良好的引導。

  三、基于互聯網滲透的優秀傳統文化在實踐教學中的應用

  自從新冠疫情防控以來,思政課以互聯網視頻教學的形式已經成為常態。教育工作者既要充分利用信息技術、互聯網來優化課堂教學進程、內容及方法策略,還要善于挖掘優秀傳統文化的精髓,實現繼承傳統、推陳出新,融入思政教學中。從效果上講,要著眼于提升學生的思想認識水平、政治道德素質。例如,通過互聯網指導同學們的實踐教學活動,用傳統文化的優秀成果指導學生在實踐活動中提高自己的思想政治素養,這就是一種有效的教育創新舉措。又如,開展“我為青少年代言”的主題演說實踐活動,教師希望同學們能以這樣的方式挖掘出新時代青少年的精神風貌,并在這個過程中提升學生的精神品格、思想素質、個人修養,培養學生的社會責任感和使命感。為此,我們在網上搜集了很多類型的演講視頻給同學們看,并搜集了國家、黨團組織、少年先鋒隊等就青少年成長發展出臺的重要政策、方針、文件、活動作為素材,同時以中國傳統文化中對于青少年的勉勵之詞、鼓舞之言等作為借鑒,進行熏陶,大大提高了同學們的思想境界。

  參考文獻:

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  劉國棟

關鍵詞:互聯網,滲透,優秀,傳統文化,來,加強,高中,

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