翻轉課堂教學模式在中職電商課程教學中應用

分類:論文范文 發表時間:2021-06-04 10:02

  [摘要]簡要闡述了翻轉課堂的概念、中職電子商務課程的特點及教學目標,在此基礎上,就翻轉課堂教學模式在中職電子商務課程教學中的應用進行了探討,包括翻轉課堂模式應用的教學流程設計以及應用的關鍵要素等。

  [關鍵詞]翻轉課堂;電子商務;中職教學

  毫無疑問,網絡已經成了當前改變世界最主要的力量,尤其是對于現代商業來說,互聯網的出現對其發展產生了深遠的影響。作為商業與互聯網融合的典型模式,電子商務的發展可謂異常迅速,對社會經濟、對人們的消費購物習慣等影響巨大。電子商務的蓬勃發展,使得社會對其專業人才的需求日趨迫切。中職電子商務課程是為滿足社會人才需求而產生的一門專業課程,對于緩解電子商務人才缺口、培養電子商務專業人才發揮著重要的作用。但從教育實踐來看,由于電子商務本身還屬于新生事物,發展快、變化快,再加上中職教育在教學理念、方法等方面仍以傳統為主,難以適應電子商務教學的特點、要求,導致該門課程的教學成果不盡如人意,亟待在教學模式、方法方面進行適應性的創新。本文基于中職電子商務教學實踐,就翻轉課堂教學模式在該專業的應用進行一些探討,以期能夠為相關研究提供一些參考與借鑒。

翻轉課堂教學模式在中職電商課程教學中應用

  一、翻轉課堂概述

  翻轉課堂這種新型的教學模式起源于美國,顧名思義,該模式翻轉了傳統的課堂教學流程,因此也被稱為顛倒課堂。在傳統的教學流程中,學生在課前預習,在課中聽教師講課傳授課程知識,然后在課后進行復習,完成教師布置的作業。在這種教學模式中,課堂是學生學習的主要場所,是學生學習的核心階段。翻轉課堂改變了這種固定的教學流程,將學生原本在課堂進行學習的知識內容前置,放到了課前預習階段,而將課堂作為師生、生生交流互動的場所,主要用于解決學生在學習中遇到的問題,有效提高了課堂教學效率,同時增強了學生課后復習的有效性。

  二、中職電子商務課程特點及教學目標

  中職電子商務是一門理論聯系實際,實踐性要求較高的專業課程。作為一門新興的專業學科,電子商務具有自身的一些學科特點,主要表現在以下幾個方面:一是學科交叉性與復合性。電子商務是一個集合經濟、管理、計算機、網絡、法律等學科知識在內的交叉性、復合性的學科;二是新技術密集性。電子商務專業不僅涉及傳統的計算機技術、網絡技術與通信技術,而且涉及安全加密技術、電子支付技術等繁多的新興技術;三是實踐性很強。電子商務是一門實踐性很強的學科,不僅要求學生掌握基本的理論知識,而且要求有較強的動手能力等。此外,電子商務發展時間短、發展速度快也是其重要的特點,這使得該專業的知識內容更新較快,對學生的自主學習能力提出了較高的要求。

  三、翻轉課堂模式在中職電子商務課程教學中的應用

  (一)翻轉課堂模式應用的教學流程設計

  翻轉課堂教學模式的應用,關鍵是需根據其教學特點,結合電子商務的課程特點來進行教學流程設計。下表為基于中職電子商務課程的翻轉課堂教學流程設計。

  (二)中職電子商務課程教學應用翻轉課堂模式的關鍵點

  1.應用翻轉課堂需要豐富的在線教學資源應用翻轉課堂需要一定的基礎條件來支撐,關鍵一點就是需要有豐富的視頻教學資源。學生的課前自主學習并不是簡單的由學生去獨立完成課程知識的學習,學校能夠提供的在線教學資源對學生在這一階段的自主學習成效具有至關重要的影響,而學生自主學習的成效又進一步影響課堂教學的效果,進而影響到了翻轉課堂的整體應用效果。

  2.應用翻轉課堂需要轉變教師的教學觀念

  翻轉課堂突出了學生的學習主體地位,與傳統教學模式最大的不同,就是師生角色的變化,師生關系更為平等。在翻轉課堂模式下,教師的身份更多的是從一個教學的權威者轉變為一個學生學習的引導者、教學的組織者,這對于習慣了傳統教學模式的教師來說,需要轉變傳統的教學觀念。

  結語

  諸多實踐研究已經表明,在中高等教育中采用翻轉課堂模式具有良好的教學成果輸出。但應用翻轉課堂教學模式,無論是對學生還是對教師都提出了較高的要求。翻轉課堂給予了學生較大的學習自主權,無疑對學生的學習自覺性、自律能力提出了更高的要求;同時,翻轉課堂對于教師的教學組織能力、綜合素質也提出了更高的要求。也就是說,翻轉課堂的應用并不一定會取得良好的教學成果輸出,其成效最終還是取決于教師對翻轉課堂內涵、本質的理解程度以及在實踐應用中的靈活掌握。

  參考文獻:

  [1]秦燁,康耀武.翻轉課堂在電子商務專業教學實施中的融合性分析[J].電子商務,2020(9):83-85.

  [2]蔡愛萍.基于微信平臺下的翻轉課堂教學改革與實踐探索:以中職電子商務概論課程為例[J].職業,2017(4):38-39.

  [3]戴丹,魏旭芳.翻轉課堂教學法在電子商務教學應用中的效果研究[J].電子商務,2015(6):82-83

  黃欣華

關鍵詞:翻轉,課堂,教學模式,在,中職,電商,課程,教學,

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